  11月18日上午，郑东新区责任督学语文教研员陈晓静，数学教研员谢蕾蕾，英语教研员王喆，音乐教研员邓洁琼，心理健康教研员王娟一行五人来到郑东新区蒲公英小学，对学校教育教学等工作进行专项督导。
通过推门听课的方式，听了语文、数学、英语等学科的随堂课并与授课教师进行了交流。根据基于标准的教学设计，从课堂的导入、课堂流程的安排、教师板书、教师上课语言四个方面分析了的整节课意义和价值，并提出教师应该剥去课堂的浮华，追求教学评的一致性，重视课程标准的解读，重视课堂情景的创设和学生生长点的分析。
语文教研员陈晓静表示：“教研活动真正意义不是评课，而是要记录真实的课程。通过教师的上课环节来实现本堂课的价值。教育总是面向未来，服务于未来的，教育观念、教学方法、教学手段都不能永远停留在一个水平上，希望我们在以后的工作中不断地学习、反思，不断地认识自己、发展自己；同时也希望我们关注课堂，关注教师，在听评课中一起成长！”
本次活动展示了蒲公英小学教师的风采，责任督学进课堂对蒲公英小学的教育教学起到了很大的推动作用，评课环节的希望和建议也为学校打开了教育教研活动的另一扇窗。让老师们从不同的角度去聆听和感受教研活动的真谛。极大地促进了学校教育教研活动的提升。
(责任编辑： ) |
- 上一页:学习借鉴 从“心”出发
- 下一页: 复习研讨齐探究 深度教研共成长