 杨鸣主任作总结  陈莉老师分享 首先，小学数学教研员陈莉做发言。她以小学数学单元作业设计的实践为例，从单元作业设计的逻辑起点、单元作业设计的内涵解读、单元作业设计的可视化路径三个方面，系统而严谨地介绍了单元作业设计在实际教学中的实施过程及阶段成果。她建议老师们打破单一课时的视野局限，以联系的眼光、系统的思维，高屋建瓴地把握课时与课时之间的联系，统筹考虑单元设计对培养学生核心素养的重要作用。 接着，中学化学教研员李珍以九年级“化学方程式”这一单元为例，为我们分享了基于理解进阶的单元教学设计。在培训中，李珍详细讲解了单元概念、单元目标，并着重分析了单元作业目标与单元作业内容。她以幽默风趣的互动、深入浅出的讲解将现场气氛再次推向高潮。 最后，杨鸣对本次会议进行了总结。她充分肯定了两位教研员的报告，并指出：单元作业设计作为核心素养理念下提出的作业设计思想之一，其系统性、结构性等优势是显而易见的，大家要从经验型教师向研究型教师转变，努力设计出高质量的作业体系，减轻学生不必要的作业负担，进一步提高教学效率。 本次培训会议让老师们更加明晰单元视角下作业设计的操作路径，领悟到了单元设计育学生素养、单元设计促教师发展、单元设计促教学评价的真正意义。相信，在郑东新区基础教育教学研究室的引领下，在郑东新区全体老师们的努力下，郑东新区的“单元作业设计”之路会更宽阔、更明亮！ (责任编辑： ) |
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