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评课后反思
郑东新区蒲公英小学 郑丽方
10月26日通过听胡小燕老师和吴营营老师的课，受益很多。下面对于两位老师的课做出以下评价：
胡老师讲的是《认识时间》这节课，她通过播放孩子们喜欢的动画片“最可爱的人”导入新课，孩子们很感兴趣，整节课采用故事发展的形式讲给孩子们听，在讲解认识时间的时候，胡老师注重语言的完整性，让每个孩子都能说出来此时是几时几分，为什么是几时几分，比如说：8时15分，因为时针在8和9的“之间”，是8时多，分针指向3，走了3个大格所以是15分，合起来就是8时15分。8时30分，因为时针在8和9的“中间”，是8时多，分针指向6，走了6个大格所以是30分，合起来就是8时30分。在这里提出一个小小的建议：“之间”和“中间”对于二年级的孩子来说有点难度，感觉孩子能明白这个意思就行，没必要让每个孩子都说出来时针到底是在几和几的之间还是中间。吴老师讲的是《周长》这节课，她采用动画的形式讲课，吸引的孩子们的注意力，先是用小火车绕着轨道跑了一圈，小女孩绕着池塘跑了一圈，霓虹灯绕着心形牌匾跑了一圈，让孩子说出他们三个图形有什么共同特征。在讲解周长的时候吴老师讲解的很详细，用简单易懂的语言及图形告诉孩子们封闭图形和不封闭图形的区别。吴老师声音很温和，这一点是值得我去学习的，在讲课的过程中，突然断电，吴老师能够不慌张很淡定的继续在没电的情况下讲下去，这使我很佩服。提一个小小的建议：吴老师让孩子描三角形周长时，孩子描的不是太清晰时，吴老师帮孩子重了一下，没有借助尺子，感觉这时候用尺子标着画直会显得更加规范一些。 以上是我听完两位老师讲课后的反思和建议，我会认真学习他们的优点。 这节课教研员刘老师对两位老师评课的时候，我学到了很多，首先他评价胡老师的课：1.鼓励的语言比较多。2、用故事导入的方式比较新颖。同时她又提出了一些缺点：1、节奏太快，孩子们没有时间去思考；2、要让学生自己去发现，去总结，感觉这一点也是我应该注意的地方；另外她评论吴老师的课：1、声音很温和，学生很安静；2、概念关键句的出示，尽量用粉笔出示，要练毛笔字和粉笔字。另外刘老师还给我们提出怎样快速练成字的好方法：公开课用到哪几个字，就只练这几个字。 在以后的教学工作中，我会尝试着用刘老师提的建议和方法进行教学，使自己快速成长起来！
2017年11月26日
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