郑州市郑东新区蒲公英小学 李姣

4月份开始学校开始开展家访活动。根据班级中的具体情况，我和我的搭档王老师制定了家访名单，想了解孩子不同行为习惯背后的家庭状态。

首先是党同学，家中基本上是靠家中老人来进行监管的，父母放手较多，孩子到家后自主完成作业后进行自由活动。

刘同学的妈妈是专职妈妈，平时对孩子的学业规划有自己的见解，有哥哥作为很好的榜样，愿意陪伴和倾听，对孩子哪方面薄弱也心中有数，可以对孩子进行扬长补短的教育。

冯同学是习惯养成比较好的同学，到家之后都能够自觉自律，自主的进行作业的完成，而且能够保质保量高质量完成，不需要家长督促。生活作息稳定，家长能够安静有效陪伴。

三位孩子不同的家庭环境也对孩子的学习习惯和生活习惯形成了一定影响。在此，没有好与坏之分，因为影响孩子行为习惯的，除了家庭环境，还有孩子的性格等各方面的原因。当然我们也可以看到，良好的作息习惯和家长的高效陪伴，在孩子的集体生活是有积极的促进作用的，对孩子良好的行为习惯的养成也起到了潜移默化的影响。

作为同样作为孩子的妈妈，我也向优秀的家长进行了请教，从他们那里进行学习如何对孩子进行高效陪伴。多倾听，多疏导，关注孩子心理变化，每天的亲子阅读、周末的亲子时光对孩子的成长是至关重要的。

俗话说:“家庭是孩子的第 -所学校 ，父母是孩子的第一 任老师，也是孩子成长中学习的榜样”。所以，良好的家庭教育对于孩子的一-生 都起着至关重要的作用。家庭教育当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字,而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。

经过学习有以下几点需要学习：

一、营造良好的家庭环境

家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。如果缺少家庭的关爱,会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落,麻木等等问题， 都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗?所以，一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活,让我们的孩子都能快乐无忧的生活。

二、言传身教

在家庭教育中，父母就是孩子的榜样,父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，可以想想自己是不是这样做到了呢?记得有一次，孩子犯了错， 我狠狠的训斥了他,还说了一些重话 ，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，可是后来他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很后悔，也很伤心，后悔以前不该对孩子这样说话，伤心的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候,我们做家长的一定要谨言慎行，对自己的一举动都要 三思而行，不管你是在多么生气的情况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。

三、实事求是，奖惩有度

孩子做对了，我们要积极的夸奖，孩子做错了,我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都要有度，适可而止。虽然现在教育专家都提倡多称赞孩子赞美孩子，可是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。做对的事情具体肯定，不对的事情事实就是及时纠正。

家庭教育和学校教育需要同步，如果有一方的缺失或者是薄弱孩子都会受到一定的影响。

那么在学校教育中我们能给予孩子们哪些帮助呢？

1.对学生思想政治教育的管理。学生思想政治教育的管理，即学生德育的管理。班主任要加强日常的思想品德教育和行为规范的训练，建立良好的班风。这是班级管理的主要内容。

2.对学生学习的管理。学习是学生的基本任务，对学生学习的管理是班级管理的重要内容。学习管理的根本目的，在于提高学生的学习质量。为此，班主任要加强对学生学习目的教育，端正学习态度，掌握学习方法，分析学习质量，严格学习纪律，建立学习制度，培养学习习惯，使学生树立勤奋好学的学风。

3.对学生参加生产劳动的管理。教育同生产劳动相结合，是马列主义教育思想的一个基本原理，是我国教育方针的重要内容，也是世界教育发展的共同趋势。班主任要根据学校的安排和学生的特点，除组织学生搞好自己的生活劳动外，更重要的是加强学生劳动技术教育的管理和组织学生参加勤工俭学活动的管理。

4.对学生课外活动的管理。课外活动是指学校或校外教育机关，在现行教育大纲和教育计划之外，对学生进行多种多样的教育活动。班级课外活动的管理，包括两个方面：是校内课外活动的管理，二是校外活动的管理。课外活动管理的指导思想，在于巩固和扩大课堂教学效果，充分开发学生的智力，提高教育质量。

5.对学生体育、卫生的管理。班级体育、卫生的管理，包括体育运动和卫生保健两项的管理。体育运动是增强学生身体素质的重要途径，卫生保健是保护学生身心健康的必要手段。二者相互促进，共同提高学生的健康水平。班主任对体育运动的管理，主要是督促学生上好体育课，组织学生参加早操、课间操和课外锻炼活动、竞赛活动等。班主任对卫生的管理，主要是教育和督促学生遵守学校的作息制度，组织学生做好教室、寝室和个人卫生，培养良好的卫生习惯，还要加强安全教育。

魏书生《班主任工作漫谈》中提到珍惜每位学生都是你的助手，你也是每位学生的助手。坚持这条原则，工作就顺利就成功。教育学生的时候力争不站在学生的对面，让学生怎样不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度提出，我们需要怎样我们怎样做能更好，这样学生会感到你不是在训斥他而是在帮助他，你真是他的助手。班主任工作有哪些呢？我自己总结的有三方面，一是纪律，二是卫生，三是学习，四是思想品德。魏书生在书中总结班主任工作，有以下6个方面，一抓好学生的思想政治教育；二抓好班级的日常管理工作；三教育学生努力学习，关心学生身体健康。四指导学生团队活动；五指导学生业余活动业余生活；六协调各方面的教育影响。在以上总结的6个方面中，我后面三点还很薄弱，在以后的工作中应该加强。

另外，老师也要自我提升，比如拟定一天的生活计划，把当天要做的事情规划有序，读专业书籍，促进专业成长，完善自己性格。作为一名老师和妈妈，应该具有坚韧不拔，百折不回的性格特点，塑造自己坚韧不拔的性格品质。让我们和孩子们共读书，共成长!