郑州市郑东新区蒲公英小学  吴娜

读完《让教师都爱上教学—307个好用的课堂管理策略》这本书，让我收获颇丰，为我今后的教学提供了很大的帮助。在生活中创造性地运用这些策略，将使教学工作变得轻松、愉悦、高效!本书最突出的特点是实用性强，没有华丽的辞藻，却字字切合教学实际，用最朴实的言辞，道出了教育的真谛。作者采用幽默诙谐的语言，使读者在阅读过程中始终有一种酣畅淋漓的快乐感受。其主要内容包括:对新教师和实习教师的课堂管理忠告，开始富有成效的一年，帮助学生学会负责，表明你与学生同属一个团队，赢得学生的信任，保障师生的安全，运用支持系统等。

众所周知良好的课堂教学秩序，使教师可以有效地进行教学，学生能顺利愉快地进行学习，并在知识、品德和身体等方面获得健全的发展。所以，课堂管理是教师必须采取的方法和步骤，以此才能建立和维持良好的课堂秩序。在课堂中，总会出现各种各样的问题行为。罗森布卢姆在书中指出，教师在处理课堂问题行为时要遵循一定的原则。第一是不能伤害每一个学生，课堂上教师的所有做法必须顾及学生的自尊及人格;第二是必须顾及整个班级团体的利益，即必须能形成并维护一点过的秩序或气氛。在贯彻课堂管理的这两个最基本的原则，必须具备两个先决条件:第一是教师必须真心喜爱学生;第二是老师必须认真教学。课堂问题行为是普遍存在的，即使是优秀的学生也仍然会产生问题行为。雷内女士告诉我们，对有课堂问题行为的学生，不论学生的成绩与品行如何，都要一视同仁，要热爱、尊重、信任、宽容、体谅和帮助，而不是忙于责难、批评和歧视，应该带给学生以“希望”。要调整教学管理方式，调整教学形式等。

其中师生关系是教师和学生在教学过程中结成的相互关系，是人与人之间的关系在教育领域中的反映，师生之间建立一种平等、友好、融洽、和谐的关系，能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，减少课堂问题行为，有助于学生良好品德和良好性格的形成，有助于培养出具有创造性的、人格健全的学生。当学生产生课堂问题行为时，正是影响师生关系好坏的关键时刻，教师如果注意运用恰当的批评艺术，就能赢得学生的信任，使师生关系更加密切。因此，在批评学生的时候，要考虑到学生的合理愿望，维护他们的自我尊严。罗森布卢姆给我们的建议是，“当出现课堂问题时，可以迂回地指出学生的错误，或批评前先赞扬学生，鼓励学生，使学生产生改正自己错误的信心等。相信在运用恰当的批评方式之后，会使学生接纳教师，建立融洽的师生关系。”看到这里，使我想到了我班的一位学生，这个女同学上课喜欢讲话。我发现后，我没有用非常严厉的言语指责她，而是看着她告诉她，有什么问题课下再谈。下课后，我先表扬她的优点，再批评她的缺点，不守纪律，不服管束等。她也很诚实地表示自己确实有很多缺点，表示会尽量注意。之后，在课堂上的表现好多了，能够控制住自己了，即使犯错，我一加暗示就能马上改正。

运用支持系统章节主要是要看到学生的闪光点，表扬赞美学生。“细节决定成败”，“教育无小事，处处皆育人。”“心诚令人感动”，也是最容易让人记住的。作为一名教师，我们要做一个生活细节中的有心人，细心人。细到一个眼神，一个手势，一次点头，一次抚摸，一句问候。俗语道“不同的药治不同的病” 。人的一生中伴随着荆棘，也簇拥着鲜花和掌声。每个人都需要支持和表扬，但掌声太过频繁就会显得平凡，表扬太过张扬就会显得廉价。教师不能用“廉价的表扬”欺骗学生，而应当就事论事，既有具体的事例，又有理性的分析。否则，表扬过多或过分，都会适得其反，产生“负效应”。这就要教师在使用表扬语时，必须把握好分寸，不随心所欲的“拔苗助长”，不主观臆断的说过头话。而应该根据学生的不同特点，采取不同的表扬方式。表扬要因人而异，如同教师要因材施教一般，“镰刀磨在收割时，雨伞撑在下雨日，表扬用在恰当时”――才能收到良好的效果，才会在学生的学习和精神上产生一股巨大的推动作用。

作为一名青年教师,之前我们往往会为了要树立自己老师的形象，想让学生听话，认为学生“怕”老师了，威信就建立起来了。可是现在发现在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的“派头”，从中体验着自己所要的“尊严”。其实这不是尊严，只是威严。教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和情感依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光;当我们“无视”自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们的全部的爱心和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中。

读完307个课堂管理策略，在融入心里的同时，我也被作者那份对教育的热情与激情而深深感动，他的课堂管理策略为我们青年教师在教育的道路上做了很好的引导，是我们青年教师在成长道路上的宝贵财富。我想只要我们能掌握课堂管理艺术，才能对教师这一职业多一份热爱，才能追求做教师的幸福感。感谢雷内-罗森布拉姆-洛登的《让教师都爱上教学:307个好用的课堂管理策略》这本书让我们的教学变得更好。

2023年5月28日