郑州市郑东新区蒲公英小学 刘丽强

五月如期而至，开启了美妙的夏日时光。我在网上观摩了第九届小学英语课堂教学观摩培训，认真聆听谢添老师的绘本教学 Ballerina，使我受益匪浅，感受颇多。通过此次听评课，使我对英语绘本教学有了新的认识和想法，我的观点如下：

首先，绘本阅读，重在引导学生兴趣。谢老师以Free talk 的形式自然引入主题，引出主人公Balinda和想成为Ballerina的梦想。使学生迅速进入主题，并以环环相扣的问题和任务带着学生走进了舞台中央，入情入境地感受主人公的成长之路。就像评委老师点评的那样，谢老师是一个优秀的身份为老师的导演，让孩子在一节课中，以各种形式演出了主人公的成长之路。两条明暗线相互交错，清晰可见，有迹可循。随着文本推进的规范的板书脉络更为学生故事的产出提供了语言支架。

从谢老师的课中，我看到绘本教学需要教师具备思维清晰、逻辑严密的语言表达能力。说话的语速不能太快，语音语调标准流畅，课堂语言简洁具体，指令简短有力，逻辑清晰，层层递进。教师在课堂上，要有很强的课堂组织能力和把控能力。要具有这些，就需要教师具备强大的心理素质和判断能力。教师能够预判学生课堂上可能出现的学习行为，还能针对学生课堂上出现的意外行为，快速独立的进行即时评判，以自己的教学机智给予有效的反馈。

其次，我们要精心准备教学用具，丰富的教具和多媒体软件能够帮助我们提升英语课堂质量，丰富课堂内容。新课标倡导教师要积极引导学生在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习。问题是学生思维引擎，学生课堂上的思维是围绕问题展开的。谢老师设计了自己的课件、教具，每一样都很精致。还有实物都应用恰到好处。充分利用玩具调动学生的学习积极性，整堂课活泼可爱，学生有激情、老师有热情。辅助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、好玩、有趣，学生就更愿意学习。

教师要充分挖掘绘本价值，拓展学生已有思维；学生也要进行多维度阅读、让学生更充分的智慧空间。英文绘本有着图画和文字两种对故事的解释方式，教师在让学生进行绘本学习时，要注意引导学生从图画和文字两个维度对故事进行理解，这对于学生感官的全面发展和智力的多重开发都非常有帮助。这样一来，也能够让学生结合图像，更好地理解文字，更好地进行英文学习。绘本中的故事，创设了更真实有效的意境，更有利于学生沉浸式的阅读。我们在讲解绘本故事时，要做到主线条理清楚，授课教师口语流利，和学生配合度高，学生能很好地通过板书理解故事内容。搭建多模态支架，通过精心设计的板书和语言模块形成有效的思维框架，帮助学生进行复述。

另外，绘本教学，重在语篇研读。英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功，流利的口语，熟练的简笔画等都能为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语口语上课，很有必要。谢老师本节课教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。并用启发性环环相扣的问题和任务让学生融入情境，课程选取精彩的两个片段三个评委的评价和the chef，the master 和the customer对于舞蹈的评价，激起了学生学习的兴趣。在我们的英语教学中，我们要结合本节课的学习内容，合理设计教学活动。

比如我们在学习到一般过去时，我们可以借助学生上周末进行的蒲之秀表演，或六年级英语演讲比赛作为话题，让学生谈谈自己上周末的经历，同时学习一般过去时的结构和用法。也可以让小蒲娃们结合上周的周末安排，绘制英语思维导图，根据思维导图，描述自己的上周末活动。这样能够做到学思结合，并且引导学生通过自己的日常生活来学习一般过去时，达到良好的学习效果。

最后，教师要有讲好故事的能力。这一点和最后的形象思维能力似乎有些关联。课堂的教学设计要有画面感和生活真实感。那如何做到这一点呢？设置真实的语言情景是首要条件，当然，一些必要的教学道具、音乐和视频等也是十分有用的。就如刘兆义老师所说的，如果谢老师可以穿上一双芭蕾舞鞋或者放上一段音乐，那么学生的生成和表演将会更加生动有趣。

其实每个教师都有自己的独特之处，这些独特之处与教师自己对生活的感悟和对艺术的感受能力有关。我们的教学从来就不是一门独立的学科，也不能仅仅以一门独立的学科来开展，这就要求一名教师不能仅仅具备他所在学科应有的学科素养，还要有对生活敏锐的感受能力，将学科教学与学生的学习紧密相连。最后，从众多一线教学大咖身上所具备的优秀品质来看，他们都具有自己独特的艺术鉴赏能力和表达能力。例如，今天所听的这节课中，如果教师在情景表演中加入芭蕾舞的简单动作元素，我觉得会对学生的语言和情感表达更有渲染力。

这次网上观摩学习，使我明白语篇研读能力决定了绘本教学的成败。我将学思结合，将核心素养落实在教学之中，借助语篇研读深挖语篇背景和意义，在阅读课中培养学生的思维品质。同时，我将向优秀教师学习，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，在自己的英语绘本教学中尝试语篇教学，不断学习、不断进步、不断成长。

2023年5月30日