“同课”新思风采异 “异构”细研匠心同

蒲公英小学王书芳老师执教二年级语文《小毛虫》

为推进区域教研共同体建设，探索任务驱动式课堂教学方式，提升教师间专业引领、同伴互助作用，2024年5月23日上午，郑州市郑东新区蒲公英小学与郑东新区玉溪路第一小学联合开展“同课异构”教学展示与研讨活动。

活动中，同样的教学内容，不同的师生承载，展现别样的课堂风采。在《小毛虫》文本情景中，两位语文授课教师在任务驱动下个性解读文本，深挖育人价值，以不同的切入点引导学生在细腻的故事情节和饱满的人文情怀中提升语文素养。数学老师从学生已有知识和经验出发，借助前测科学合理地选择学习素材，设计数学活动，使学生在理解知识、掌握方法的同时，积累操作与思维的活动经验，促使学生深度参与数学学习活动，感知“鸽巢原理”。课后，两所学校的语文、数学教师们在一起分学科进行课例研讨。执教老师分别就自己的授课思路、目标设置和知识生成进行阐述和反思。听课教师从学科素养与多元效果等方面展开深入讨论，在碰撞的过程中积淀专业成长。