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郑东新区蒲公英小学教师发展规划
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姓名 |
高俊苏 |
年龄 |
27 |
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教龄 |
3 |
任教学科 |
美术 |
个人情况分析：
1、个人优势分析
转眼已经从事小学美术教育三年了，也算积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人,有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验.
2、 个人不足剖析
在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。
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三年发展总目标：
经过前面两年的积淀,希望自己能够在接下来的三年内使自己成长起来，做一名有思想、有见地、师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，争取成为一名优秀的小学美术教师。
在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 |
第一年规划（目标及方法措施）：
目标：改变自己的教学思维,适应孩子们的不断变化.
措施：
1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。
2、多听课，多学习，争取从每位教师身上学到1-2个优点,拿来为我所用.
3、坚持基本功练习,挺高自己的基本功水平.
4、多走进孩子的世界，了解学生的心声，真正的把学生转变为课堂的小主人！ |
第二年规划（目标及方法措施）：
目标：逐渐形成自己的教学风格
措施：
1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在能够在科研、或者课题方面有所建树。
2、积极参加开放课活动，向其他老师学习，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。
3、请优秀的老师进行课堂教学诊断指导，向精致课堂目标迈进。
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第三年规划（目标及方法措施）：
目标：成熟型教师
措施：
1、主动请教研室老师对自己课堂教学进行诊断指导，继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。
2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。
3、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。
4、常总结、长反思，积累一定的经验。
5、努力把自己的课堂都变成高效、有特色的教学。
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