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胡小艳教师职业发展规划

时间:2016-12-11 作者: 点击: 840 次

郑东新区蒲公英小学教师发展规划
 
姓名 胡小艳 年龄 25
教龄 1 任教学科 数学
个人情况分析：
1.个人对数学教学充满着满腔热情，目前仍执教小学一年级，一年级是我小学数学执教中第二次教，但本人仍处于成长阶段，课堂中会过多的关注个人，因此要改变自我关注，多花一些心思来了解学生的心理特征，以及孩子对课本知识的接受难易程度。
2.勤恳工作，抱着一颗强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，积极完成学校领导布置的各项任务。
3.与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人，善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。
       期待着通过三年的学习与培训后能破茧而出，有新的突破。
 
三年发展总目标：
       小学数学优质课：多撰写论文、案例，力求能获市级奖、报刊发表；努力实现由一名普通数学教师向一名小学优秀数学教师的转变。
校级优秀班主任：热爱班主任工作，热爱学生，不断更新班主任的工作观念与方法，努力实现校级优秀班主任的称号
 
第一年规划（目标及方法措施）：
       首先，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，掌握多层次、多元化的知识结构，积淀内涵，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴，深入、系统地学习1—3年级的小学数学教学内容，以此积累自身的学科专业知识。加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究，并注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
       其次，经常与学生家长保持联系，坚持家访，普访率达100%，重
访率达20%；学科教学中主动渗透心理健康教育，指导家长用正确的方法教育子女。 模范贯彻执行“未成年人保护法”，全面贯彻实施“师德规范”并受到师生赞许。善于调动校内外各方面的教育力量，组织开展丰富多彩的教育活动，培养学生的创新精神和实践能力。自身的理想信念，品德素质，为人处事，言行举止，帅先垂范，为人楷模。
       最后，积极参加每次学校以及区内组织的各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
 
 
 
 
 
 
第二年规划（目标及方法措施）：
       首先，明确自己目前教育教学工作的现状，主要通过一系列的培训、学习、交流等途径来清楚认识自身状况，理清思路，发现不足，同时也能明确前进方向，让正确的理念引领自己的教育教学工作。其次，从执教的每一节数学课堂开始，从细节入手，从小处做起，注意记录平时的教学感受，能根据自己的课堂进行小课题的研究，加强课题研究和论文写作；随后，每个学期末对自己的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验，积极随笔写课后反思，教学心得与教学思考，教学困或。在自己的思想方面，要向同事、领导学习；在教学方面，多思考名师、名家的课堂与讲座，坚持去听校内骨干教师的课，强大自己课堂教学；工作方面，课堂为本，积极投身教育科研的改革与实践，实践，探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师；工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平上一个等级。
 
 
 
 
 
第三年规划（目标及方法措施）：
       教学中：课前根据要教学的内容认真备课，课中按照计划给学生上课，并在课后及时批改作业，做好下课后的辅导工作。平时广泛收集和吸纳各种课内和课外知识，扩大自己的教学知识面，在课堂讲解过程中引用各种相关知识，有效引导学生学习的兴趣，从而形成非常受学生欢迎的教学风格。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力，在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生创新片段，学会积累，学会研究，在课堂教学中有一定的质的提升，争取能在区级或市级等比赛中展示自己的教学,并能收获成绩，平时多撰写论文、案例，力求能获市级奖、报刊发表；
       在教研与科研的实践中发展自己，工作中注意改变学生的习惯，使学生由被动学习转为主动学习，培养学生养成良好的学习习惯。不断提高自己的教学水平和交流沟通能力，将自己的专业知识运用于教学实践，强化自己的教学实践能力，努力实现由一名普通数学教师向一名小学优秀数学教师的转变。热爱班主任工作，热爱学生，不断更新班主任的工作观念与方法，努力实现校级优秀班主任的称号。
 

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