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郝彩霞教师职业发展规划

时间:2016-12-11 作者: 点击: 874 次

郑东新区蒲公英小学教师发展规划
 
姓名 郝彩霞 年龄 24
教龄 1 任教学科 语文
个人情况分析：
       虽然代过一年的课，但是教学经验不足，业务水平、教学水平以及班级管理水平都亟待提高，虽对那些先进的教学理念有所了解，但还不知道用什么方法来实践。
三年发展总目标：
       思想上，多读书、多向前辈请教，制定阅读计划：一月两本书（一本专业类书籍，一本文学类书籍），学习先进的教育理念以及实践方法；教学上，多听课、交流反思，书写反思笔记，提高自己的专业教学水平，更加熟悉现代化信息技术的使用，争取三年内努力取得一节区级优质课和一节市级优质课，业务上提高自己的工作效率，积极完成学校交付的各项工作；提高班级管理水平，做好班主任工作，实行民主化管理，多和孩子沟通交流，了解孩子内心，争取成为孩子们最喜欢的班主任。
第一年规划（目标及方法措施）：
       思想上：准确定位自己，找准自己的目标和人生追求；和孩子做朋友；用书来充实自己，和高尚伟大的人在书中交谈。
本学期阅读书单：
9月 尼尔《夏山学校》、王小波《沉默的大多数》
10月 杜威《民本主义与教育》、余秋雨《文化苦旅》
11月 莫尔盖恩唐纳森《给新教师的忠告》、周国平《妞妞，一个父亲手札》
12月 苏霍姆林斯基《学生的精神世界》、龙应台《孩子，你慢慢来》
1月坎贝尔：《多元智能教学策略》史铁生《病隙碎笔》       
       教学上：把自己的每节课都当做公开课来认真对待，认真思考，积极备课，每节课后写教学反思，听取学生的意见和建议，积极改进；积极参加组内教研和全校大教研，写教育反思，每周不少于两篇；积极参加听课活动，本学期不少于20节，本学年不少于40节；课后要积极写听课评析，本学年至少上两次公开课。积极参与三基作业的开展，在吸取经验的同时，自己积极构思，坚持引导学生实践；提高自己的打字速度，对办公软件做到，熟、快、准。
       班级管理上：切实负责，尽到班主任的职责，对孩子严格要求，建立得力的班集体核心，初步摸索民主化管理的方法。
 
第二年规划（目标及方法措施）：
       思想上：热爱学生，提高自己的思想觉悟，进一步领悟“师德”真谛。
       教学上：认真备课，上课，做到不备课坚决不上课，坚持写课后反思；积极参加组内教研和全校大教研，写教育反思，每周不少于两篇篇；听课活动本学年不少于40节；本学年至少两节公开课，争取取得一节区级的优质课。积极带领学生开展各种活动，积极参加区里组织的比赛。
       班级管理上：深入民主化管理，关注孩子的心理，学习心理学，成为专业的心理咨询师，记录心理咨询案例，积累解决孩子心理问题的经验，成为孩子们最喜爱的班主任。
 
第三年规划（目标及方法措施）：
       教学上：进一步提高自己的专业知识，能够引导形成轻松、愉悦的语文课堂氛围，基本形成自己的教学风格；积极参加组内教研和全校大教研，写教育反思，每周不少于两篇；积极参加听课活动，本学期不少于20节，本学年不少于40节；本学年至少两节公开课，争取取得一节市级的优质课。
       班级管理上：形成自己的班级管理风格，善于引导学生自我管理。
       最后以羊皮卷上的一句话作为自勉：我现在就付诸行动，无论多么相近，比例多么精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。我不把今天的事情留给明天，因为我知道明天是永远不会来临的，现在就付诸行动吧！立即行动，立即行动，立即行动！
 
 

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