郑州市郑东新区蒲公英小学   张冰青

3月，怎么也没想到会是工作第5个年头的我最难挨过的一个月。

为何如此说？进入3月份，我和孩子们的关系就格外的紧张。能感受到，孩子在校的状态受我的影响很大。当我对他们眉开眼笑的时候，他们就会更活泼一些；当我怒火中烧的时候，他们表现更多的是局促不安。但这样的情况如多变的天气，一会儿一变。

尽管知道自己左右着班级的整个氛围，但自己的情绪始终处于亢奋的状态。我心中太想让他们变得更加优秀，但事实是孩子的进步跟不上自己心中所想的速度。这两者的脱节，是我和他们矛盾的根源。

看着孩子们天使般的面庞，自己经常会懊恼不已。自己太凶了。但当遇见特别不懂事的孩子时，自己心中的怒火又难以控制。像到了胡同死角，寸步难行。本以为这样的3月已经够煎熬的了。但意外，还在后边......

3月19日，我照常去郑州市中医院进行身体检查。谁曾想会成为郑州市2号确诊病例的时空伴随者。以前觉得隔离这事离我十分遥远，可当我报备后收到要回家隔离的消息时，一切是那么不真实。

简单收拾回到了家。社区人员让我签订了承诺书，贴上封条，门不再可以随性打开的时候，我才感受到，这隔离是真的。

或许很多人眼中的隔离是非常舒适的，起码不用再每天起早贪黑。这没错，但不一样的是，省去了起早贪黑的麻烦，换来的是更多的“麻烦”。

原本自己的工作，需要更多的伙伴来帮助完成，相当于在别人原有工作的基础上，额外增加了工作。深知工作不易的我，无奈、心疼地找这些小伙伴帮忙。就这样，语文课，班主任工作，他们勇敢地承担了起来。

这就完了吗？太天真了！

接着是学生的不适应。最开始的三天，几乎每天都要与学生，学生家长进行视频。对于崩溃大哭的张正豪，王书芳老师既当爹，又当妈。和我视频，跟我一起安慰他。刚忙完六班班主任工作的冯丹晖老师，回到办公室便接替了王老师，继续张正豪的安抚工作。何泽坤、李涣桢的打闹，让刘丽媛老师在看升旗和课间操的时候，既看着二班，还要看着三班。周梦老师，承担起班主任的工作的同时，还要兼顾7个班14节美术课。还有高宁宁、徐雅娴、申佳佳，这些办公室里的小伙伴。无论班里是学生请假，还是谁有个不舒服，亦或者是带着去核算检测。这些小伙伴都是每个孩子的妈。胡小艳老师作为年级长，和周梦老师一起看护这帮孩子。魏月霞老师也是在延时之余，担负起了组织值日，送路队的工作。还有体育组的小伙伴，无论是帮忙送路队，还是学生受伤处理伤口，李涵一而再，再而三的帮忙上课。还有李主任，张主任为调课保驾护航。这都让我铭记于心。

隔离隔的是身体，可是没有隔离我的心。所谓“锦上添花易，雪中送炭难”。每一次的帮助，都让我内心充满了歉意和感恩。

本以为29号最晚到24点我就可以“解放”。但突如其来的疫情变故，没有了医护人员来做核酸，我被迫30号再隔离一天。本以为周四可以如约上课，但红码加身的我，必须等到绿码回归，才能回到工作岗位。这期间，就像升级打怪一样，解决一个麻烦，又来一个麻烦。直到此刻写下这篇反思，我仍在隔离中。

最后，感恩这几天每一个辛苦帮忙的伙伴。虽然平日里大家忙碌的身影只能匆匆打个招呼。但这份恩情，是蒲公英给予我的永不忘怀的情谊。感恩。