郑州市郑东新区蒲公英小学 谢铭君

这学期我担任三四年级的劳动与技术课和综合实践活动课，开学几周以来，我能较快进入工作状态，带领学生认真学习劳动课和综合课这两门科目。经过几周的教学，我也对自己的教学有了一些反思和思考。本月，我想结合三年级的劳动课第二课《钉纽扣》说说自己的教学反思。

第一，这节课，我备课比较充足和认真，认真备了教材，书写教学设计，也在书上写了详细的书批，让我对于上课的各个环节了然于心。我还提前搜索了关于钉纽扣的讲解视频。所以整节课下来流程很顺利，学生也很感兴趣。这是较好的一点。但我发现仍然有进步的空间。

第二，学生都能很乐于交流钉纽扣的方法和步骤。我发现，如果能在播放视频后，教师亲自演示一遍，学生会更加了解钉纽扣的方法，尤其是老师边讲解边示范，会给学生更好的启发。所以在第二个班上课时，我加入了演示的环节，学生就会更清晰如何钉纽扣，这是课堂成功的地方。。

第三，我这节课给学生预留了十分钟来操作，大部分学生都很乐于操作，并且能通过灵活的双手把纽扣钉在自己的薄衣服上加以点缀装饰，而且积极地与我分享学习成果。但也有个别手指不够灵活，操作能力不强的同学，缝纽扣缝得比较松，或者有个别步骤没掌握，我就去他们跟前教他们。但我一个人时间有限，只单独辅导了几位同学，可能还有其他个别同学没有兼顾到。我在想，或许我可以利用最后十分钟让优秀生缝好纽扣后，也去帮一帮比较慢的同学，亲自示范给需要帮助的同学，这样我也有了小助手， 而且学生也很乐于表现自己。

第四，最近较为深刻地理解了一句话，课堂上老师的管理有时无声胜有声。有时一种无声的暂停，来提示学生该安静坐好了。在管理方面我仍然是薄弱环节，但我也会努力站稳自己的课堂。