郑州市郑东新区蒲公英小学   张东彦

教育是爱的事业，没有爱就没有教育。教育之爱与教育者，犹如春泥护花，默默守候；更如春日小雨，润物无声。泰戈尔曾说，果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧！”我愿做那一抹绿叶，用爱守护，静待花开。

2月17日区调研六上英语学习情况，验收六上线上学习以及开学两周六上复习课成果。命题以检测学生了解或掌握的基础知识和应具备的基本能力为主，兼顾对学生的情感态度和价值观发展状况的评价。题型新颖，部分题目比较灵活，突出考察了学生在具体的题意环境中进行思维的能力，围绕真实情境以任务形式逐一展开。结果的反馈让我对今后的教学引起了深深的反思。

1. 师生关系

    在我的脑海中，我仿佛总能看到自己批评学生愤怒的模样，大声呵斥的同时，还不忘给家长打个电话。我和学生之间总隔着一道屏障，始终无法逾越，学生走进不了我，我也走进不了学生。课内外都是苦口婆心的学习与成绩，这可能和自己十几年的初中教学环境有关系，以成绩为先，以升学率为重，时刻提醒自己教不严师之惰。但这样的师生关系并不融洽也不和谐，老师好像倾尽所有，但却没有换来学生的感同身受。自从来到咱们学校后，在校领导以身作则的引领下，在与孩子们相处的过程中，我逐渐感受到了爱与关心的力量。你柔声细语，晓之以情，理解包容，同理仁爱，孩子们会感受到的，会在捣乱淘气碰到你的眼神时马上改正，会在你的注视与提醒中脸红惭愧。终于，在这么久之后，我找到了和学生相处的秘诀。新学期，我戒掉了扩音器，学会了用眼神和学生交流。我不再那么强制镇压，懂得了温柔背后的力量。

2. 课堂管理

课前的准备活动，对于一直教初中的我来说，这一步从未在课上提醒过，上课就是开讲了。但对于小孩子来说，这一步至关重要。他们还在培养习惯的路上，每一个细节都能决定一节课的成败。他们容易被任何事物所吸引，他们对任何事物都充满好奇。这是好事，但在课堂中，也及其容易让他们分心，导致上课听讲不认真，经常跑神。除了上课的活动设计要丰富有趣以外，课堂上的节奏把握，老师的音调变化，表情变化，手势变化，评价导向，都能很好的把孩子们的心牢牢地拴在课堂上。这些微妙的发现，让我感受到了教育的力量，更感受到了来自孩子们的爱。站在外面吃饭时，孩子们会关心的问：“老师，你怎么不进屋里呀？”看他们午睡时，不用再让提醒，自觉安静文明。爱是相互的，只要我们用赏识的目光真诚对待每一个孩子，他们会还我们尊敬，依赖与无比的信任。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我相信我会一直付出我最大的耐心,我全部的时间来善待我生命中遇到的每一个祖国未来的希望。不忘初心，砥砺前行！