---尝试做一个会经营故事的教师

郑州市郑东新区蒲公英小学  徐德丽

我常想:教师的幸福在哪里？每天面对着一个个来自不同家庭不同性格的孩子，他们总会惹出各种各样的麻烦，需要我们去面对，需要我们去解决。很多教师都有职业倦怠，抱怨待遇低、社会地位低，如果我们抱着这样的心态去面对孩子，可以想象这样的教师能有幸福感吗？生活中，很多教师自己都看不起自己的职业，只是将教师当成养家糊口的职业，这样的教师永远体验不到教师的幸福！想想每一天孩子们怎样像向日葵般地围着你叽叽喳喳，眼睛怎样纯澈如水？你会和他们发生怎样感人的故事？这种等待就有一种仪式感，每天充满仪式感的生活就有盼头，就有乐趣！只要你能拿起手中的笔将每一天的教育事件记录下来，就成了美丽的教育故事。

记得一位特级教师说过这么一句话：“作为一名教师要学会讲名人的故事，学会讲学生的故事，学会讲自己的故事。”当时，脑袋被重重的敲了一下，才似乎明白“故事”的重要性。近期，我细细的品读了《做一个会经营故事的教师》这本书。这本书分别从故事魅力、采集亮点、现实接龙和催化自己四个章节来阐述，每个章节用若干篇文章来阐述，每篇文章中都涉及一些看似很小的教育故事，有关学生、教师、家长的，每个故事都糅合了相关的教育理论，语言直白生动，让我受益匪浅。

书中作者在几百所学校连续12年跟踪研究后发现，小学生厌学的占51%；初中生厌学的占59%；高中生厌学的竟然占到60%。这是多么可怕的一组数据，想想自己平时的科学课堂，又有多少学生是在认真听讲的呢？反思自己的教学，更多的可能是在关注怎样推进课程进度，怎么样建立知识体系，而忽略了学生本身的心理感受，他们可能本不喜欢学习这门课或者他们是被强迫的听课学习的。这让我不寒而栗，这难道就是为什么表面上看着课堂纪律比较好，看着学生也都在听讲，但是成绩却总是上不去的原因所在吗？

很显然，调动学生学习的兴趣，将这群意愿不同，兴趣各异的孩子想办法有效组织起来，让他们关注科学课，自愿的学习科学课是很关键的问题。故事？孩子们都喜欢听故事，好的故事是各种知识的载体，好的故事是可以为教学服务的，好的故事也是可以为学生的成长服务的，那就努力做一名会经营故事的教师吧。让故事携带的信息，帮助我们展开委婉的教育，去触动学生的心灵，去构建他们健全的人格。                        

这本书中《走进生活》这篇文章对我触动很大。文章的引入部分是这样的：问问学生什么最好吃，学生都会回答。不管怎么样的结果，都来自他们品味过的美食，答案里绝对找不出一个“满汉全席”。为什么？因为没有学生享用过这种极品美味。那什么样的故事是学生最喜欢的呢？经营什么样的故事才能走进学生的心灵呢？我觉得就是发生在学生身边的故事才能更好的吸引学生。而教育，无论多好的教育，都是从这种“吸引”开始的。

心理学上说，人都有一种自我关注的倾向，而在交往场域中最敏感的关注，常常就集中在自己的姓名上。什么叫做自我关注？就是将注意的资源指向自己的思维或情感。这是一种与内心紧密关联的自我觉知。而发生在学生身边的故事，故事要表达的情感离学生的心更近，因为离心近，所以孩子们更愿意把“心”门打开，把故事迎进门，与之同喜同悲，同涨同落。

《班本故事》这篇文章，读后让我思绪澎湃。班本故事就是发生在自己班上，以本班师生为主角的、有教育意义的故事。班本故事是班级文化中最富生命力的即时文化。是呼吁并引导学生发展自我、完善自我最好的教育资源。班本故事也必须具备启迪他人，引领班级发展的正能量。

班本故事的建设也需要一定的阶段过程，尤其在班级文化建设阶段，班级故事在创立初期，这个班的故事肯定也是很多的，但故事却不一定都是有理想的。面对不理想的故事，轻易放弃是不明智的，而要挖掘其中的真金。在初期，师生自持的各种理念还在不断地整合，挖掘这些故事里的特别因子，提炼、放大乃至张扬。让大家逐渐明白班级文化的发展方向，这才是“儒商大贾”的故事经营之道。也只有通过特别人物的特别讲述，才能引起大家的特别关注。才能催生新的、含金量更大的故事，继而催生出真正的班本故事。班本故事建立起来之后，还要经历常轨运行和形成品牌阶段。当然，这几个阶段在具体实施过程中，我觉得可以根据班级自身情况，灵活运用。

可以想象，当一个班级每天都有班本故事发生的时候，当每一个同学都成了班本故事主角的时候，我们就不用怀疑这个班级的发展已经步入走向品牌的快车道了。班本故事建设好的班级，班风也一定是正的。班风正了，各科的学习成绩自然不会差，对学生的健康成长也会起到积极的促进作用。

当然，这本书中的很多故事，我都反反复复读了很多遍，爱不释手，对我的心灵触动很大。它指引了我以后工作的方向，作为一名教师，不仅要让学生有知识的获得，更要引领他们参与一种精神的享受，努力做一名会经营故事的教师。面对一个个鲜活的生命，教师应该向医生那样，望闻切问，通过各种方式收集孩子传递过来的信息，从容地向孩子传递善意，播下美好，小心地呵护与我们相遇的每一颗心。