郑州市郑东新区蒲公英小学   张东彦

今天认真聆听谢添老师的绘本教学 Ballerina，再加上评委老师刘兆义老师精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多。听课就像照镜子，发现了自己平时上课中存在的问题。评课的过程，也是老师们教学思想教学理念的交流与碰撞。

一、 语篇分析

该故事讲述的是一位名叫Belinda的女孩，她很喜欢跳芭蕾，但舞蹈比赛的评委认为她的脚太大，对她冷嘲热讽，并拒绝让她表演。伤心的Belinda只好放弃跳舞，在餐厅找了一份工作。尽管Belinda很喜欢餐厅的工作，可她还是经常想念跳舞。一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐声中，Belinda不知不觉跳起舞来。餐厅老板看后邀请Belinda为餐厅的客人跳舞，她跳得实在是太美了，越来越多的人慕名来看她跳舞，甚至连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞，并邀请她加入舞团。最终，Belinda重回舞台，开始为更多的人跳舞。此时，Belinda很快乐，因为她可以一直跳舞，至于那些评委们会对她说些什么，她一点也不在乎。

二、 收获

谢老师以Free talk 的形式自然引入主题，引出主人公Balinda和想成为Ballerina的梦想。使学生迅速进入主题，并以环环相扣的问题和任务带着学生走进了舞台中央，入情入境地感受主人公的成长之路。就像评委老师点评的那样，谢老师是一个优秀的身份为老师的导演，让孩子在一节课中，以各种形式演出了主人公的成长之路。两条明暗线相互交错，清晰可见，有迹可循。随着文本推进的规范的板书脉络更为学生故事的产出提供了语言支架。从谢老师的绘本教学中，我们或许可以大致总结出绘本教学的课堂模式，在模仿基础上进行创新，再形成自己的教学风格。

 从看封面获取信息到读绘本走进故事，再到走出绘本，推荐“大脚丫”系列，每一步都是后面的铺垫，也是前面的生成，自然过渡，妙趣横生，真正让孩子们在绘本中体会快乐，在绘本中树立正确价值，形成必备的人生品格。谢老师在读绘本环节，以主人公的情绪变化为线索，围绕主线展开教学。 首先认识主人公，感受快乐。读准、叫顺、记住名字贝琳达；看图，感受贝琳达的快乐；小结阅读方法，图文结合。其次，聚焦麻烦，体会失落。看图，猜猜贝琳达有什么大问题；其实贝琳达不觉得自己的脚有问题，可是参加一年一度的芭蕾舞表演选拔时，评审委员一看到她的脚就大叫：“暂停”；聚焦转折，享受成功。结合图，引导学生用“有的……有的……”句式描述观众的言行，感受观众对贝琳达的喜欢；仔细看图，发现细节：你在人群中找到三个熟悉的身影了吗？观察他们的动作、表情，猜猜他们在想什么？延伸阅读——《大脚丫游巴黎》、《大脚丫和玻璃鞋》。

 三、启发

谢老师设计了自己的课件、教具，每一样都很精致。还有实物都应用恰到好处。充分利用玩具调动学生的学习积极性，整堂课活泼可爱，学生有激情、老师有热情。辅助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、好玩、有趣，学生就更愿意学习。课堂语言流利，基本功扎实。英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功，流利的口语，熟练的简笔画等都能为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语口语上课，很有必要。教师素质高。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。谢老师教态亲切自然，端庄大方，使人如沐春风。并且充满自信，精神焕发，吸引学生。整节课教学全过程条理清晰。谢老师本节课教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。并用启发性环环相扣的问题和任务让学生融入情境，课程选取精彩的两个片段三个评委的评价和the chef，the master 和the customer对于舞蹈的评价，激起了学生学习的兴趣。

四、重视学生的情感教育

王平教授说，人是有情感的。我们很难想象一个物质富有、知识丰富而情感匮乏的人能够体现人的完整存在，能够参与正常的生活交往。可是，一直以来，在教育中，我们对知识的重视有增无减，而对学生个体精神的关怀太少，特别是对情感的认识还很不够，多数时候是停留在知其然而不知其所以然的层面。情感产生并依寓于一定的情境之中。情感不会凭空产生，无论欢喜还是忧愁，都是对特定事物的情绪反应。即便是那些莫名生发的情绪情感，也不是时时都有、随处可遇的。可以说，情感是在某些特定情境中生发的。面对同一个对象或事物，情境变了，学生的感受也会发生变化。情境影响情感，情感的产生、发展与变化都是在情境中完成的。没有生活在真空中的人，失去了特定的情境，就不能理解人的存在，情感也就无从谈起。谢老师这节课，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素。根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育。

这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

                                    2023年6月20日